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                上海“最严”垃圾分类

                2019-12-16 15:10:50    来源:上海教育新闻网    作者:俞孝青

                个人简介:


                上海市静安区闸北实验※小学? 俞孝青


                获得荣誉:


                教学评比类:

                静安区⊙闸北实验小学教育集团第二届“五?四”教学技能大〗赛 优秀奖

                静安区闸北实验小学教育集团第三届“五?四”教学技能大赛 三等奖


                荣誉称号类:?

                荣获静安区闸北实验小学教育集团首届“新秀班主任”荣誉称号

                荣获静安区班主任基本功大赛 二等奖


                学生指导类:

                上海市教育委员会@ 主办的“2017上『海市学生戏剧节”中荣获少儿歌舞剧专场 小学组 二等奖


                精彩一课:


                【教学目标】

                1.?? 交流讨论○新闻事件,了解上海垃圾分类的开展我體內现状。

                2.? 合作探究,感受垃圾⌒ 分类的必要性,初︽步形成绿色可持续发展的时尚理念。

                3.? 养成垃圾分类的好习惯,树立环≡保意识,增强公民责任感。

                4.? 提高分析时事新闻的能力,培¤养关注时事新闻的习惯。


                【教学重难点〇】

                1.? 感受垃圾分类的▽必要性,养成好习惯,增强公民责任感。

                2.? 加强分析时事新闻的能力,培养关注时事新闻的好习惯▂。


                【教学内容】

                活动一:出示新闻,引入话题

                1.? 交流谈话,引出课题

                师:看看图,猜猜我们今天要聊什么?

                (板书:上海? 垃圾分类)

                2.? 观看实施《上海市生活垃圾管哈哈大笑理条例》的新①闻视频,交流感受

                师:垃圾分类,可是现在咱们上海的热点话题。(出示新闻々视频)从今年的71日开始,上海(板书)就正式实施了——《上海市生活垃圾管理条例》

                (板书:《上海市生活垃圾管理条例》)

                3.? 聆听网友心声,关注社会⌒ 热点

                小结:垃圾分类这项举措引发了人民的热议。

                【教学说明:通过♀出示时事新闻※,引发学生对于新闻的不同评论,引导学生针对一个☆新闻事件展开思考。导入新课的同︾时,培养学生关注社会热点、关注时事新闻的意︼识,拉近时事新闻与学生生活的距离。】


                活动二: 合作学习,理解“最严

                1.? 了解上海“最严垃圾分类

                1)再读新闻,了解“处罚严”

                l? 出示前面新闻卐的文字稿,谈想法。

                附新闻稿:

                《上海生活垃圾管理条例7月起施行 个人混投垃圾々最高罚200元》

                推行20多年后,“垃圾分类”在申城纳入法制框∩架。31日举行的市十五届人大二次会议第三次全◤体会议表决通过了《上海市生活垃圾管理条例》。《条例》将于今年71日起施行。

                71日起,个人如果混合◢投放垃圾,最高可罚200元;单位混装混运,最高可罚5万元。上海党⊙政机关内部办公场所不得使用一次╱性杯具,旅馆不得主动提供一次性日用品,餐馆不得主动提∞供一次性餐具。

                l? 观看一日执法,说感受。

                小结:条例中规①定,对于个人的罚款是50200元,对于→企业的罚款最高是5万。不仅会罚款,甚至会一周不来清运垃圾,这样的处罚很严!

                (板书:处罚严)

                2)深入社区,了解“分类严”、“投放严”

                ?? 垃圾分自然就沒有那種客套类严

                l? 出■示媒体图片,谈感受。

                l? 游戏对↓对碰,了解垃圾分类

                ?? 拓展:牛奶電蟒眼中充滿了興奮瓶与药瓶的投放

                l? 观看《垃圾分类指南》,再次〖感受垃圾分类严。

                (板书:分类严 )

                ?? 垃圾投放戰神严

                解读媒∏体图片——投放时间「表,谈感受。

                (板书:投放严)

                3)小结:这是史上“最严”的垃圾分类。

                (板书:最严)

                2、合作探究,感受“最严”垃圾分类的必要性

                1)小组合作学习探究单

                学习要求:1. 4人小组阅◣读学习资料,讨论垃圾的危害,圈划关键词。

                2. 看看图,与↓伙伴说说垃圾分类的好处。

                3. 汇报交流。

                附探究单:

                1.侵占地表

                ??? 垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间,严重影响了工农以九百九十九童男童女业生产和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被,不仅影响了自然环境的美观,更破坏了大自然生态平衡。

                2. 污染环境

                ??? 固体废物含有各种有害物质∞,处理不当♂会直接污染土壤、空气和水源,并最终对各种生物包括☉人类自身造成危害。

                3. 传播疾病

                ??? 垃圾除了仙帝含有大量微生物,是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地,严重地ぷ危害人身健康。

                4. 污染土壤和水体

                ??? 垃圾渗出液改变土壤成分和结构,有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性】质,使土壤保看著肥、保水能力大大下降。

                5. 污染大气

                ??? 细小固体废物会随應該是那只銀色長角风飞扬,加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气◤熏天,大量氨、硫化物等有害气体向大气释放,仅有机挥发性气体就多达∑  100多种,其中含有许多致癌致畸物。


                2)出示数字■故事,交流垃圾的危害性

                附数字故事旁白:

                一座座的垃圾山越堆越△高,它们肮脏,它们散发着阵阵恶臭。动物︻们遭了殃,纷纷染病,甚至死亡。垃圾还危害着我们人类的生存环境。灰蒙蒙的天空布满阴霾,污染的土壤颗粒无收,遍布垃圾的河道不再清澈。垃圾危害所♀有的生命,不要让垃圾淹没我们美丽的家园剛才彈琴啊!

                3)学习有效分类后的垃圾◣处理

                4)小结:垃圾分类危害这么大,所以分类迫在眉睫。国家高度重视,在十九大报告中特地提到了垃圾分类的问题:“绿水青山,就是金山银▲山。

                3、理解上海实施“最严”垃圾分类的意义

                4、小结:上海最严『的垃圾分类,让我们逐步养成了分类的好习惯,增强了环保意识,也悄悄改变了生活方式,我们的生活环境更美了,我们的生活品质提高了。

                (板书:养成▓分类习惯?? 增强环▆保意识?? 改变生活※方式?? 提▼高生活品质)

                【教学说明:通过细读时事新闻,让学≡生借助生活经验,体会垃圾分类的“最严”,探究必〗要性,增强对于垃圾分类的必要㊣性认知。】


                活动三: 联系生活,落实“最严”

                1.? 参与垃圾分类,培养小公民意识

                师:垃圾分类是一件利国利民的大事,作为上海小公民,你能做些什么?

                2.? 观看新闻视频,感知上海市民人人参与垃圾分类的现状

                师:为了更好地实施垃圾分类,小朋友行动起来了,大家都行动起来了!我们一起来看看(播放视频),大∩家做了些什么?

                3. 小结:“最严”垃圾分类的背后▓,是人♂人参与,人人行动,体现了上海城市的精神风貌,上海市民的文明您素养。

                【教学说明:让学生在学习中意识到垃圾分类的好处,感知生活的变化,感受保护环境的意义,从而激发学生的社会小公民意识。】


                活动四:总结拓展,指导行动

                1.? 畅谈“上海最______垃圾分类”

                师:通过今天的▽学习,我们了解了许多时事新闻,知道了“最严垃圾分类”的意义,现在来谈谈你认为还能是怎样的垃圾分类?

                2.? 出ㄨ示重要讲话:垃圾分类,就是新时尚!

                3.? 总结:让我们响应号召,行动起来,培养垃圾分类的好习←惯,全社会人人动手,一起来为改善生活环境作努力,一起来为绿色发展、可持续发展作贡献。

                4.拓展延伸,关注时事,参与环保→行动

                师:课后请小朋友借助报纸、广播、电视、网络等媒体,继续关注相关的时事新闻,以小组为单位进行¤一次环保活动。

                出示作业:

                1)? 制作一份垃圾分类剪报

                2)? 参与一次环保志愿行动

                3)? 设计一条垃圾分类标语

                【教学说明:在教学活动的最后阶段,重新回♀到新闻事件,在学生心中进一步树立了保护环境的意识,同时也培养了学生了解时事新☆闻习惯。】


                【板书设计】

                《上海市生活垃圾管理条例》

                ?? ???????????????????????????????????????????????????养成分类习惯

                ?????????? ?分类严?????????????????????????? ?????????增强环保意對手嗎识

                ????????? ??投放严?????? ?????上海最严垃圾分类?? ????改变生活方式

                ??????????? 处罚严?????????????????????????? ?????????提高求金牌生活品质

                责任编辑:施庆
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