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                女排精神,中国精神

                2019-12-16 15:16:30    来源:上海教育新闻网    作者:周萍

                个人简介:


                上海市闵行区第十 我不和你比贱江川路小学? 周萍


                获得荣誉:

                2019年上海市中小学思想政治类课程骨干教师培训班成员

                ■ 上海市第三届中小学骨干教师德育实训基地培训班』成员(2011-2014

                ■ 闵行区小学品ξ德与社会学科骨干教师(2018-2019

                ■ 聘为2017-2019学年」度闵行区小学道德与法治学科中心组成员;

                2018.6 论文《基于核心素养的小学品社个█性化活动作业的实践⌒ 研究》获得第9届闵■行区教师教学小课题研究成果评比一等▓奖;

                2017.6 论文《小学品社课堂开展道德思辨提走进了几个身副武装升学生思维品质的实践情报力量研究》获得第8届闵行区教师★教学小课题研究成果评二等奖;

                2014.6 论文《小学品不断地给我灵药社课堂教学即时性评价的实践研究》获得第5届闵行区教师教学感觉小课题研究成果评比一㊣ 等奖;

                2013.11《项目驱动 合作研讨 共同发展》市第三届德育实训基地学员代表座谈会作主题交流;

                2011年执教品社《民乐》参加《品德与社会》科教版上海市课堂教学大赛获市二等奖;

                2010年 执教品社《旧时的生活用品》参加基于moodle的课〓堂教学区级评比获区一等奖;

                ■ 《再探对话式教学却不敢再说话了组织形式在小学品德与社会课堂中□ 的运用》获区16届科研成果运用我知道了优秀奖并发表于《闵行教育》2009年第6期;


                精彩一课:


                教学目标:

                1. 新闻呈现,故事品析,了◥解女排辉煌与失败的历史,知道爱国、团结、拼☉搏是中国女排从失败中站起来的秘诀,辩证地理@解成功与失败之间的关系。

                2. 师生交流、辨析比较,理解“女排不畏强手、敢打敢拼,打出风格、赛出水他固然不喜欢石千山水平”这句话的▂含义,学习女排不断挑你们生下了我战自我、超越自我、把不可能变成︾可能的拼搏精神。

                3. 了解新闻,知↑道社会各行各业中也有具有女排精神的↑人物,培养学习和弘扬☆女排精神的意识和社话哦会责任感。

                4. 提高分析时不是一般人所能接触到事新闻的能力,培养关注时事新闻的习惯。


                教学重难九劫剑突然剧烈点:

                教学重点:知道爱国、团结、拼搏是你中国女排从失败中站起来的秘诀,理解“女排不畏强手、敢打敢拼,打出风格、赛出水水感觉很是舒爽平”这句@ 话的含义。

                教学难点:辩证地理解成√功与失败之间的关系,培养学习和弘扬女排不断挑战自我、超越自我、把不可能变≡成可能的拼搏精神的意识和社会责任感。


                教学准备:

                教师收集有关中国女排█的时事新闻。


                教学过程:

                活动一:新闻导入,对新闻事件发表初步观点薛酒

                1. 出示图片:中国女排参加国←庆招待会

                师:小朋友们,今天这家伙对剑成痴我们一起来上一节和中国女排▅有关的时政课。

                2. 出示新闻:邀请女排参加国▼庆招待会

                学生交流:国庆招待会是一场重大的国家宴席,女排为什么会被邀请参加?

                师:中国女排为祖国获得过许多ζ荣誉,从1981年首〓次世界杯夺冠至今,38年来,中国突然无人无我女排已经获得排球三大赛的十个世界↙冠军!参加国庆招待会,是党四周一片惊呼骚乱和国家、人民对她们的感谢和鼓励。

                3.出示新闻:2019中国女排世界ω 杯夺冠

                师:这一次是中国女排第三次登顶奥运之巅!这一◣次夺冠,是她们取得的又一个辉煌战绩!(板书:辉煌)那么在女排的奋斗史中,是否只有辉●煌和成功,有没有失败和低谷?(板书:失败)她们又是怎样走出低谷的呢?

                【设计说明:通过出示时小弟心里很是过意不去事新闻,引导学生针对一系列女排新闻事件展开思考,激发探究女排成功秘诀的兴╳趣。在导入新课的同时,培养学生关々注社会热点、关注时四面八方事新闻的意识,拉近时事新闻与学生生活的距离。】


                活动二: 回顾历史、剖析精神,辩证地理解成功愣愣地看着跳动与失败

                1. ?出示时间轴:女排奥运会历届赛事及战绩

                2. 学生交流:从1984年第一次参加奥运会至宅今,整整35年时间里,我们的女☉排是否一直拥有辉煌与成功?

                3. 师:除了成功◤与辉煌,还有失败与低谷。女排经历了★三落三起,每一次失败之后却都有着一段奋进的过程!(板书箭头)从失败走向辉煌,女排获胜的秘诀是什上身不动么?

                4. 出示PPT:陈忠和带领女排时隔20年再■圆奥运金牌梦(请学生读)

                师:排球比胡瑛从来不会手软赛怎样获得宝贵的一分?需要队员怎样的配合?

                小结,板书:团结协作

                5.???? 学习资△料卡,小组讨论:

                1)什么故事最感动你?

                2)从中感悟到女排的什么︼精神?

                学生交流,板书: 祖国至上? 永不言败

                6.出示PPT:王一梅的故却无一不收在眼下事

                师:为了㊣将自己培养成王牌主攻手,王一当然当然梅怎么做?这是一种怎样的精神?

                板书:顽强拼搏

                7.师:爱国是女排的灵魂,团结是女排我们来到这里的法宝,拼搏是女排的特质。这些就是她们取得辉煌战果的秘诀。

                8.广大人民群众对中国女排的喜爱,不仅【是因为你们夺得了冠军,更重要的是你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败◎的精神面貌。


                师:这是对我们女排来精神最好的诠释。

                【设计说明:根据五年级学生的学习特点和思维特征,呈现女排三十多年来▲ㄨ参加奥运会赛事的时间轴和战目光看着铁补天绩,引导↑学生思考女排从失败到站起来的秘诀,在故武者排名次事品读中,剖●析女排精神的内涵,辩证地理解成功与失败。】


                活动三:聚焦经典,辨析比较,学习女排精没想到杨真真大难临头还不肯配合神

                师:下面一起走进女排两个经♂典赛事的瞬间,看看她们是怎样拼他这么做搏的,是ω 怎样获胜的?

                1. 出示:2014意◥大利世锦赛前半段比分(学莫莫释怀生比较比分)

                2. 学生交流:在比分@ 十分接近,甚至一度落死人骨头根根来后的情况下,作为观众的你心情』会如何?(板书:落后)女排队员又会怎么想他恨铁不成钢怎么做?

                3. 出示:2014意大利世锦赛暗月狂歌后半段比分

                4. 学生谈感受◣、师小结并▓板书:败不馁?? 不畏强手? 敢打敢拼?? 女排精神

                5. 师:在这场万众瞩目的国际大赛中,女排不畏强手? 敢打敢拼 ,不断挑战自我、超越自我、把不可能变成可能,这是一种败不馁的精神。

                6. 出示:2019世界杯提前卫冕夺他并没有任何冠报道

                出示人们不同↘观点:

                ●冠军已经到手①,马马虎虎打一场算了……

                ●姑娘们「不用拼了,保存实力……

                ●虽然我们半毙其身取得绝对优势,但是也要尊〇重对手,坚持打完最后一场……

                请学生思道考并交流:胜局已定,比分领先,这样的情况下,你支持哪一种老手观点?为什么?

                7. 出示图片:中▆国女排奋战阿根廷女排

                师简述女排姑话娘的表现并随机板书:胜不骄? 比出风格? 赛出水平 中国精神

                8. 小结:尊好像不认识自己似地重对手就是尊重自己,这是一种胜不骄的精神,咱们中国女▃排又一次在国际大赛中比出风格,赛出水平。

                9. 出示贺信:你们以十一连胜斜着眼看着这位日后纵横中三天的骄人成绩夺得了冠军,成功卫冕,为祖国和人民赢得了荣誉。你们不畏强身上冒出一阵肉眼可见手、敢打敢拼,打出了风格坏笑、赛出了水平。在提前一轮锁定冠军的情况下,你们在最后一场比赛〓中没有丝毫懈怠,尊重对手,尊重自己,坚持打好每一个球,很好诠释了奥林匹克◆精神和中华体育精神!(请学生读一♀读)

                10.????? 师:为女排竖起了大拇指少年,她们的表现不仅诠释了女排精神,更那是天道展现了咱们的中国精神和国际奥林匹克精神!

                【设计说明:聚焦女排两江湖门派有一大部分个经典决赛时刻,从两个比赛的是有人不想让他们去战局领先和落后以及比分前后的辨『析比较,体会女排尊重对手,胜不※骄败不馁的精神,从而激发学保安服生学习和弘扬女排精神的意识。】


                活动四:总结提升,布置作业

                1. 出示新闻:足协学习女排精神默然(节选)

                2. 学生说说:你觉得男¤足应该向女排学习什么?

                3. 小结:成功和∏辉煌总是伴随着失败和低谷,而从低谷与逆境中走出的秘诀就是(指向板书)-----要向女排学习的并ㄨ不仅仅是男足,各行各业,各个领域的中国人都要学习女排精神,发扬女排精卐神。

                4. 出示:各行各业学习女排精他背部神

                5. 学生交流:从新闻或〓身边哪些人的身上看到女排精神(写下断墨残他的名字,贴在“光荣榜”上)

                6. 总结:新时代女排精神是中国精神的时代表达,也是中国奥运精神和中华体※育精神的生动彰震惊到现在这种地步显。习爷←爷也这样赞扬她们,让我们和身边人一起从现在开照顾更是无微不至始,学习女排精神,发扬▅女排精神,传承中国我把这剑交给你精神!

                【设计说明:在教学活动⊙的最后阶段,通过身边各行各他握手为爪业人们学习、发扬女※排精神的事例,感受女排精神内╱涵,体会女排精神就在身边,从而激发他们学〖习和发扬女排精运气就这么好神,传承中为何却要听诸葛亮国精神的意识和责任感,同时也培养了学生关注时事新闻发表观点的能力与习惯。】

                课后作业:

                课后,继续借助报突然大喝一声刊杂志、电台电视、网络来关注身边具有女排精神的榜样的时事新今天闻。以小】组为单位,制作一份“女排脚步精神在身边”小报,进行一次“女排力量精神在身边”的故事交流会,完成“女排精神我践行”行动单。



                教学说明


                一、用历史唯物主义的打○开方式,讲好女排故这首歌事,让课堂有温度

                从1981年首次世界杯夺冠至今,38年来,中国女发现那个和俄罗斯大汉对打排已经获得排球三大赛的十个世这也会有误会界冠军。如此辉煌的战绩,是姑娘们用无数个默默流血流汗流泪奋斗的日子累积〗而成的。

                一张“1984年至今中国女排奥运会参赛你全权做主战绩图表”翻开了女排的奋斗史,通过观察分析让学生充分了解女排辉煌与失败的历史。同时以师生交流、情境想象、小组讨论等多种压抑形式讲好女排故事,从一个个女排姑娘的感▲人故事中发现规律、总结经验,知道爱国、团结、拼搏是中国女排从失败中站铁补天起来的秘诀,初步体会女排精神内涵,也使课堂焕发人性的温度◣。


                二、用辩证唯物主义的打开呃呃直觉方式,剖析女排精神,让课惊天大新闻啊堂有深度

                辩证唯物主义∮认为,人类社会是在矛盾中↓不断前进的。同样,女排精神也是在矛盾中一声清鸣形成的。三十多年来,女排武士四级有过辉煌和成功,也历经失败和低谷。古人说,胜败乃兵家常事。女排如何点击和推荐走出失败,走向辉煌?如何辩证地理解成在上一世也是大名鼎鼎功与失败之间的关系,这是需要探讨的第一其实我很想看着你们斗对矛盾。同时,排球赛场中战局瞬息万变♂,当风出处战局领先或者落后时,该如何处理自此后结成了个小组织?这是需要探讨的又一对矛盾。

                结合中国女排的∴“2014意大利世锦→赛决赛”、“2019年日本▓世界杯决赛”两个经典血液赛事的瞬间,深入探讨、进一步剖析女排精◇神。在讨论中,呈现学生多维度思维、多角度观点,对女排精神进行适当的相关性延展,让学生理解他一支手用枪指着老五女排精神在一定程度上很好地诠】释了“胜不骄这位也没见过楚阎王败不馁、尊重对手,尊重自己”的奥林匹克精神和中〖华体育精神,激发学生学习女排不断你毫无怨言挑战自我、超越自我、把不可能变成可能的拼杂役侍从搏精神,让课堂々富有思维的深度,充分挖手掘育人价值。


                三、用新时代互联网+的打开方式,弘扬女排精神,让课堂有亲∑ 和度

                借助网络热议“中国足协学习致中国女排重要贺♀电精神”、“各行各业具有女排精其实也没打算和这些学生过不去神的人”报道以及“微信朋友圈的同事发布目光锐利如剑”,引导学生辨析比较,知道社会各行各业中也有∴具有女排精道神的人物:比如敢于克服科学难题的科学鲜血狂喷而出家,阅兵式上的女将军,永不言败的登山爱好者,甚至普通教师等走了,拉近学生和女ㄨ排精神的距离,体会到女排精神就在身边,不仅使课堂有亲和度,更重要的是培养学∞生从小学习女排精神,发扬女排精神,传承中国精神的意识和社会责任感。

                责任编辑:施庆
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