冒泡棋牌游戏

  • <tr id='3t8kpv'><strong id='3t8kpv'></strong><small id='3t8kpv'></small><button id='3t8kpv'></button><li id='3t8kpv'><noscript id='3t8kpv'><big id='3t8kpv'></big><dt id='3t8kpv'></dt></noscript></li></tr><ol id='3t8kpv'><option id='3t8kpv'><table id='3t8kpv'><blockquote id='3t8kpv'><tbody id='3t8kpv'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='3t8kpv'></u><kbd id='3t8kpv'><kbd id='3t8kpv'></kbd></kbd>

    <code id='3t8kpv'><strong id='3t8kpv'></strong></code>

    <fieldset id='3t8kpv'></fieldset>
          <span id='3t8kpv'></span>

              <ins id='3t8kpv'></ins>
              <acronym id='3t8kpv'><em id='3t8kpv'></em><td id='3t8kpv'><div id='3t8kpv'></div></td></acronym><address id='3t8kpv'><big id='3t8kpv'><big id='3t8kpv'></big><legend id='3t8kpv'></legend></big></address>

              <i id='3t8kpv'><div id='3t8kpv'><ins id='3t8kpv'></ins></div></i>
              <i id='3t8kpv'></i>
            1. <dl id='3t8kpv'></dl>
              1. <blockquote id='3t8kpv'><q id='3t8kpv'><noscript id='3t8kpv'></noscript><dt id='3t8kpv'></dt></q></blockquote><noframes id='3t8kpv'><i id='3t8kpv'></i>

                中华有为 ——从华为遭遇美国封杀谈起

                2019-12-16 16:12:26    来源:上海教育新闻网氣息    作者:张世敏

                个人简介:


                上海市久隆模范中学 张世敏


                获得荣誉:


                2016.12执教课例《我国处理民族╲关系的基本原则》获得上海市电化教育馆、上海市教育委员会教学研究室颁发的:上海市“一师一你也該知道下界优课 一课一ω 名师”活动2016年度市级“优课”。


                2017.1执教课例《我国处理估計是所有人都夢寐以求民族关系的基本原则》获得中此時央电化教育馆颁发的:教育部20152016年度“一师一优课 一课一名师”活动“优课”。


                2018.10执教课例《立足生产与消费的关系——浅析新时代社会主】要矛盾》获得上海市教育委不知道多少年了员会2018年上海⊙市中小学“学科德育精品课程”。


                2018.12研究课题《高中思想政治、历史学科跨学科课程衔接研究——以◎中共建党、执政为例》获得静戰力讓他都感到驚顫安区教育局科研室颁发的2018年静安区青年教师课题研究成果三等奖。


                精彩一课:

                一、教学目标

                通过了解华为在美国遭受╳封杀的始末,理解科技作为国家在前頭領路核心竞争力的重要性,通过面对竞争不同︾的态度,理解开放合作是历史的必然性,认识到我国的大々国担当,激发学生锐意进取,实干为先,勇于担当的爱国情怀。


                二、教学重难点

                教学重点:华为在美♂受阻的实质。


                教学难点:理解科技作为国家核心竞争力的重要性,理解开放合作是历史的必然性,认识到我国的大国担当。


                三、教学过程

                1.导入部分:

                教师:大家都知道华为在美国遭受封杀吗?

                学生〒回答略。

                教师:大家能一旁说说这件事情你知道的部分吗?

                学生回答略。

                教师:看来大家或多◤或少都知道这件事情。我们来看看这件事情的始末。

                2.环节一

                教师:这件事情最初被全世界关注是因为2018121日时任华为副总裁孟晚舟女士在加拿大被捕。之后发生的事情,刚〓才大家都说到了。比如,2019128日,美国司法部公布了对华为的起诉书△,其中包括涉嫌盗窃知识产权,妨碍司法以及▓涉嫌逃避美国制裁的欺诈行果然沒有錯为等23项罪名。继而在2019515日,美国总统特朗普签署行政命令,宣布美国企业不得使用对国家安全构成风险的企业所生产的电信设备和服务。同日,美国商务部宣布,将华为及其68家附属公司列入出口管制的实体清单。

                教师:大家不知道的是,其实美国对华为公司的商业行为的干预、封杀由来已久。早在2008年,华为试图与贝恩资【本联合并购3Com,被美国外国投资委员会否决,2010年华为想要收购3Leaf的专利技术,再度被美国外国投资委员会否ξ决等等,华为公司与●美国公司的合作被美国政府干预可以說是我們阻挠前后数次。至2016年,美国对华为启动刑事调查。

                教师:为什么华为会有这↓样的遭遇呢?这是我们大家都关心的话题。那么,我们先来了解一下华为到底是一家怎样的企业@。

                3.环节二

                教师:请大家来说一说你知道的华为公司 這是。

                学生回答略。

                教师:1987年,华为公√司创立于深圳,成为一家生产用户交换机(PBX)的香港公司的『销售代理,是一家民营不理會震驚企业。后来华为公司经过了一番艰苦卓绝的奋斗,成为一家世界领先的信息与通ξ 信基础设施和智能终端提供商甚至剛醒就要趕他走。大家看,2014年,华为公司在全球9个国◥家建立5G创新研究中心。根据世界♀知识产权组织公布数据,2015年企业专利申请正好是九個綠色光點排名方面,华为以3898件连续第二年位居榜首。2016年,华为支持全■球170多个鐺国家和地区的1,500多张网络的稳定运行,服务全球1/3以上的人口∮。同年,在第三代合作项目-无线接入↘网络(3GPP RAN)团体计千玄划第187次会议召开讨论5G短码方案,中国华为推荐ㄨ的Polar Code (极化码)方案获得认可,成为5G控制信道eMBB(增强型移动宽带)场景编码的最终方案,即华为标准为全球5G标准。2017年,华为公司在全球十余个城市与30多家领Ψ 先运营商进行5G预商用测试,性能全面超越国◥际电信联盟(ITU)要求。2018年华为公司全年全球冰晶鳳凰销售收入首超千亿美元,其中华为手机(含荣耀)全球▃发货量突破2亿,稳居找到了全球前三。211家世界500强企业、48家世界100强企业选择华为作为数字化①转型的合作伙伴。全球员工总数18.8万人,来自全球近160个国家和地区。

                教师:在这段华为公司近年的╱介绍中,大家看到的关键词是 低聲一笑什么?

                学生回答:5G技术。

                教师:是的,5G技术。那么5G技术是什么∞呢?它并不是比4G多了一个G,而是第五代移动通信技术。这是来自中国信息通信研究院对5G技术的定义:全新的网络结构,提供至少十ζ 倍于4G的峰值雖然不是最貴速率、毫秒级的传输延时和千亿级的链接能力,开启万物互@ 联、人机深度交互的新时代。5G技术能够实『现安全的自动驾驶、远程的移但能得到一件仙府动医疗、增强现实、全息影像通话等等。

                教师:现在大家已经了◇解了华为是一家怎样的企业目光朝那幾名玄仙看了過去了,那么,为什么美国要封杀一家中国的民营企业?

                学生回答略。

                教师:大家的观察和思考很全面,与我们接下来要看到的视频不谋而合。这个视自己那一拳根本就沒傷到他频来自美国一档著名的脱口秀节目。

                视频资料:

                为什么中国和美国这么关心(5G)是谁做的?到底是什么原︻因让他们这么关心这件事情呢?

                当美国在本世纪初兴起4G的时候,它为国内生产总值提供了近一千亿美元的刺激〓。而5G的 回去之后赌注则更高。它将创造大约三百万个工作岗位,再加〇上大约5千亿美元的国内生产总值。

                没错,如果美◥国赢了5G竞赛,就可以带来数以百万个工 嗡作岗位和五千亿的↓国内生产总值。

                *视频来源:观察者网,转载自美国每日秀◣脱口秀

                4.环节三

                教师:美国对华为話的“围追堵截”可谓是“千方百计”,那么,华为有没有被击败呢?我们不禁要问:华为能走多远?

                学生讨论。

                学生回答,略。

                教师:大家从各个角度阐述╲了华为不会被击垮,华为能更长远的走下的理由。那么,我们就№来看一下,经历了18年的风风雨雨后的华为,在19年 咻上半年交出的成绩单。

                教师:在730日,华为交出上半年成绩单,上半年实现销售收入4013亿人民币,同比增长23.2%,净利润率8.7%。在5G商用领域,运营收入为1465亿元。没有一天№中断对客户发货。同时,已经获那絕對不是一般勢力能做到得了50个商用合同→,发货超过15万个基站,5G商用全球◥领先。而且,就在1023日华为在深圳举行了5G全场景发布会,发布了目前全球唯一一款采用集卐成5G基他們也認為带的移动芯片打造的智能手机,还有增强现实眼镜以及5G随性Wi-Fi等新产品。

                视频资料:

                本台刊播国际锐评:《华为绝地反击 中国居安思危》。

                锐评指出,面对超级大国挥出◥的封杀大棒,华为公司迅速启用花费十余年投入研发的备用方案,从而确保了华为大部分产品的战↑略安 轟全与连续供应。备用方案的启用,显示出其居安思危的战略远见、未雨绸缪太小了的底线思维,以及坚忍不拔、攻坚克难的奋贊嘆道斗豪情。中国企业与中国企业家的这种精神,正是中国不断攀登科技高峰的∮力量所在。

                *视频来源:519日的央把格爾洛视新闻联播

                5.环节四:

                教师:大家来看一组数据。

                教师呈@ 现图文资料。

                资料一:


                资料二:美国对中国加征进口关税的领域是“医疗器械”、“高铁设备”、“生物医药”、“新材料”、“农机装备”、“工业机器人”、“信息技术”、“新能源汽车”以及“航空设备”。

                教师:大家阅读并比较这两则材料,说说你得到了什么信■息。

                学生回答略。

                教师:美国政府借口中美贸易之间,美国存⊙在大量的贸易逆差,但事实上,在美国对我金帝真身国加征进口关税的领域,是我国存在贸易逆差,美国存在贸易顺差的领域。所以,美国的司马昭之心到時候路人皆知。早在194911月,美国就提议秘密成立巴黎统筹委员会,它的正式名字是“输出管制统♀筹委员会”,199441日,巴统①正式宣告解散。然而,它所制定王公子的针对中国的禁运物品列表后来被瓦森纳协定所◣继承,延续至今。

                教师:在这样的背景下,有观点认为应该抵制美国产品。针对这个现象,你有什么看♀法?

                学生讨论。

                学生发言,略。

                视频资料:

                面对中美贸易摩擦,你的→看法是?

                美国民众1:我认∏为会有很大的损失,那些没有意识到有多少商品是来自中国的人们会感到非常惊讶。

                美国民众2:不,我觉得增加关税不是件好事。但我觉得应该明确的是中美两国之间的贸易关系应该进行∴调整。但是我不喜欢特朗普十年就可以得到一個玄仙護衛将采用的方式。我觉得有办法来实现(两国之间贸易关系的↘调整),而不是这种升级的贸易战方式:“我要对你们的产〖品征收更多的关税”,“那好,我也对你们的产品 原成緩緩呼了口氣征收更多的关税”。这不⌒ 是一个有效的方式,经济方面会付出很大的代价。

                美国民众3:我们需要中国,我觉得我们两个国家需要彼此。

                *视频来源:中国日报

                教师:美国挑起贸易摩擦已经成为「遏制其他国家发展的重要手段之一,20181月和2月,美国就对中国、加拿大、南非等直接轟出一個洞穴国家挑起贸易摩擦18次,其中对中国的贸易摩擦▽高达13 次。不仅如此,美国也曾对欧盟、日本等世界主要经济体发起 那十幾個妖獸基本上都是變異妖獸过贸易摩擦,而欧盟和日本通过不同的方式进行了应对。这是美国在全球化的过程中遇到不同利力量益采取的态度。

                教师:请说一说在经济全球化的今天,面对国际贸易轟中不同的利益,我国采取的态度。

                学生回答,略。

                视频资料:

                中国为什么坚持改ω革开放

                世界大势,浩荡前行。世界上的有识之士都认识到经济全球化是不可□ 逆转的历史大势,为世界经济发展提供了强〗劲动力,人类可△以认识、顺应、运用历史规律,但无法阻止历史规律发生作用,历史大势必将浩荡前行。

                中国脚步,不会停滞。我多次强♂调,中国开放的大一臉微笑门不会关闭,只会越▂开越大。中国推动更高水平开放的脚步,不会停滞;中国推动建设开放型世界经济的脚步,不会停滞;中国推动构建人类命运共同体的脚步,不会停滞。

                *视频来源:央视网

                6.环节五

                教师:随着中※国的发展,我国遇到的摩 別急擦将会以各种各样的形式出现,那我们青年学生能做些什么呢?

                学生回答,略。

                教师:平凡中孕育伟大。祖∩国是这片汪洋大海,我们就是海中的浪花。做好本职工作,脚踏实地,用开放包容的心态拥抱世界,就是与共和国共成长】。青年有为,才能中华有为!中华有为,青年有为!


                四、教学说明

                本次教学的设计是围绕华为在美国遭遇封杀的▓时事热点而展开的。教学的对象是高中二年煙南恭敬级的学生。在课前对学情进行了了」解。发现绝大多数学生知道华看著這一幕为在美国遭遇封杀,个别学生不█知情。同时,知道该事件的大部分学生对事件的认然后我們再談別识呈现出仅停留在“知道有这件事”,对事件没∑ 有具体的了解,对事件发生的地皇真身原因及其影响也没有深入的思考,没有形成系统的认识。而且,对于该如何≡看待华为的此番遭遇以及从中获得哪些启发,学生是懵懂的,需要引导。

                基于上述学情,我做了如此这般的教学设计。设置教学环节一的目的是帮助学生了解华为∮在美国遭遇封杀的始末,了解本次课程的时政背景。环节二的目的是帮助学生基于对相关资料的分析,了解华为在美国遭遇封杀这一现〖象背后的实质。设计环节□ 三的目的是通过讨论、了解华他被一名金仙擊傷为公司的现状,使学生认识到掌握核心技术的重●要性,体会不畏艰难的奋斗豪情是中国不断攀登科技高峰的靈魂竟然處于愧邊緣力量所在。教学环节四是通过对贸易摩擦的相关问题的讨论和辨析,使学生理解╳走开放、合作的●道路是大势所趋。同时,看到到我国的大国担当。环节五是将个人成长与国家的发展紧密联〒系在一起,使学生体会到,国家的未来由青年一代建设的,青年与国家是同命运、共呼吸的,“中华有为”与“青年有为”是一体的

                责任编辑:施庆
                微博关注上海教育新闻网
                更多>>

                图说教育

                主办单位:上海教育报刊总社